© Все права защищены
Как школа решает конфликтные ситуации между детьми
Частная школа Алматы
Главная
Как школа решает конфликтные ситуации между детьми
В WUNDER academy мы создаём среду, где дети учатся не только предметам, но и отношениям.
Каждый ребёнок приходит со своим опытом, привычками, чувствами. А в младшей школе ученики только начинают осваивать, как быть с другими — и с собой.
Да, конфликты случаются. Но мы не пугаемся — мы учим:
🔸 замечать чувства
🔸 обсуждать, а не обвинять
🔸 решать вместе — с участием педагога, психолога и семьи
Каждый ребёнок приходит со своим опытом, привычками, чувствами. А в младшей школе ученики только начинают осваивать, как быть с другими — и с собой.
Да, конфликты случаются. Но мы не пугаемся — мы учим:
🔸 замечать чувства
🔸 обсуждать, а не обвинять
🔸 решать вместе — с участием педагога, психолога и семьи
На «Утренних кругах» и уроках "Жизненные навыки" дети учатся говорить, слушать, понимать границы.
А ещё ребята практикуют навык диалога за столиками примирения: это уютные места, где можно спокойно обсудить спор и найти решение вместе.
Это не быстро. Но это про главное: как быть с другими в уважении.
Как быть собой — и в команде 💜
А ещё ребята практикуют навык диалога за столиками примирения: это уютные места, где можно спокойно обсудить спор и найти решение вместе.
Это не быстро. Но это про главное: как быть с другими в уважении.
Как быть собой — и в команде 💜
Алгоритм действий педагогического коллектива WUNDER academy в конфликтных ситуациях между детьми:
1.
Если дети не смогли самостоятельно решить ситуацию, они обращаются к куратору.
2.
Куратор беседует со всеми сторонами конфликта. Очень часто в основе конфликта лежит непонимание и тогда уже на этом этапе вопрос разрешается и проблема снимается.
3.
Если куратору требуется помощь, он обращается к завучу по воспитательной работе.
4.
Если и тогда ситуацию не удалось урегулировать, куратор может попросить родителей о помощи и встрече в стенах школы.
5.
Самые сложные ситуации решаются с участием директора школы - это часто повторяющиеся ситуации, где ребенок регулярно нарушает одно и то же правило.
6.
ВАЖНО! Кто бы первый не обратился за помощью, куратору и администрации школы важно всесторонне рассмотреть каждую ситуацию. поиск виновного не является целью. Цель - проанализировать с ребятами, как сделать так, чтобы ситуация не повторялась в будущем.
У нас есть специальные столики примирения, где дети могут самостоятельно уладить свои разногласия, следуя прописанному алгоритму.
Без привлечения взрослых, дети учатся находить общий язык и разрешать конфликты, используя предложенные шаги, чтобы прийти к взаимопониманию.
Без привлечения взрослых, дети учатся находить общий язык и разрешать конфликты, используя предложенные шаги, чтобы прийти к взаимопониманию.
