Оқу бағдарламасы

Кәсіби бағдар
Алматыдағы жекеменшік мектеп

Біз баланың тек партада отырып қана емес, әртүрлі жағдайда өзін көрсете алатын ортаны қалыптастырамыз. Жасөспірімдер өз мүмкіндіктерін тәжірибе арқылы зерттейді:

• Көшбасшылық және жауапкершілік: Біздің мектепте кейде оқушылар мектеп мерекелері мен іс-шараларын толықтай өздері ұйымдастырып, өткізеді. Бұл — үлкен тәжірибе: идея мен сценарийден бастап логистика мен команданы басқаруға дейін. Дәл осылай ұйымдастырушылық қабілет пен келіссөз жүргізу дағдысы тексеріледі.
• Ойлау ерекшеліктері: Жобалар мен практикалық тапсырмалар арқылы балалар өздерінің кім екенін түсіне бастайды: стратегтер ме, креаторлар ма, коммуникаторлар ма, әлде аналитиктер ме.
• Жеке қызығушылықтар: Біз оқушылардың бастамаларын қолдаймыз. Егер бала өз жобасын немесе іс-шарасын іске қосқысы келсе, мектеп оның ресурстық базасына айналады.

SLC — бұл оқушы өз туралы айтуға, өз жетістіктері мен қиындықтарымен бөлісуге, өзінің әлсіз және күшті жақтарын зерттеуге, қызығушылықтарын түсінуге, мақсаттар қоюға және саналы түрде алға қадам жасауға үйренетін кеңістік. SLC өзіне сырт көзбен қарауға көмектеседі: өзің туралы шынайы айту үшін ойлану қажет — менде не жақсы шығады, қай бағытта жұмыс істеу керек. Осылайша сыни ойлау дамиды.
Бала өз жолын түсінуді және ой елегінен өткізуді, өзін қабылдауды, мақсаттарды нақты тұжырымдауды және оларға жетуге ұмтылуды үйренеді. Ал ересектердің қолдауы оған сенімділік сезімін береді, өз тәжірибесінің маңыздылығын және жеке өсуінің шынайы құндылығын сезінуге көмектеседі.

Баланың өзін әртүрлі рөлдерде сынап көруі өте маңызды.
Мысалы:

• маркетинг
• кәсіпкерлік жобалар
• жобалық жұмыс
• командалық тапсырмалар
• шығармашылық жобалар

Кейде бір ғана осындай жоба ондаған тесттен де көбірек түсінік береді.

Біз бір рет өзіңнің бірдеңеңді жасап көру он кәсіби бағдар тестінен өткеннен әлдеқайда пайдалы деп сенеміз. «Бизнес-гараж» бағдарламасында жасөспірімдер жай тыңдаушы болмай, авторға айналады.

• Іс барысындағы рөлдер: Балалар маркетологтан және аналитиктен бастап жоба жетекшісі мен дизайнерге дейінгі нақты мамандықтарды өздеріне байқап көреді.
• Идеядан өнімге дейін: Мұнда олар жоспарлауды, дедлайндармен жұмыс істеуді және нәтижелерді таныстыруды үйренеді.
• Мектептің «Адам–Жаратушы» құндылығы: Бұл формат балаға жасау процесінен ләззат алуды сезінуге көмектеседі. Өз жобаңды ойлап тауып, оны жүзеге асырған кезде адам өзінің шынайы қызығушылықтарын және ойлау ерекшеліктерін жақсырақ түсіне бастайды.

Біздің мектеп жәрмеңкелері — жай ғана мереке емес, өмірге арналған нағыз тәжірибе алаңы. Мұнда кәсіпкерлік теориясы шынайы өмірмен ұштасады.

• Болашақ дағдылары: Балалар өнімді өздері жасайды, оның құнын есептейді, «сату нүктесін» ұйымдастырады және сатып алушылармен қарым-қатынас жасауды үйренеді. Бұл — командалық жұмысты және эмоционалдық интеллектті дамытудың ең тиімді жолдарының бірі.
• «Қауымдастық» құндылығы: Жәрмеңке бүкіл мектепті біріктіреді. Оқушылар тек бәсекелесуді ғана емес, бір-бірін қолдауды, тәжірибе алмасуды және өз құрдастарының еңбегінің құндылығын көруді үйренеді.
• Жетістік пен қателік тәжірибесі: Алғашқы табылған капитал немесе алғашқы сәтсіз сатылым жасөспірімге үлкен тәжірибе береді. Бұл табандылыққа үйретеді және басқару мен бизнес саласының оған қаншалықты жақын екенін түсінуге көмектеседі.

WUNDER academy-де кәсіби бағдар берудің тағы бір маңызды бөлігі — әртүрлі сала мамандарымен кездесулер. Біз мектепке өз саласының мамандарын шақырамыз. Олар оқушыларға өз жұмыстары туралы қарапайым тілмен айтып береді: күн сайын немен айналысатынын, мамандықта қандай дағдылар шын мәнінде қажет екенін, бұл таңдауға қалай келгенін және тәжірибеде қандай міндеттермен кездесетінін түсіндіреді.
Сонымен қатар бізге университеттер мен колледждердің өкілдері де келеді. Олар оқушыларды білім беру бағдарламаларымен, оқуға түсу шарттарымен және оқу үдерісінің ерекшеліктерімен таныстырады.
Мұндай кездесулер жасөспірімдерге нақты кәсіби жолдарды көруге және жеке қызығушылықтары, күшті жақтары мен әуестіктері болашақ мамандықтың негізіне қалай айналуы мүмкін екенін жақсырақ түсінуге көмектеседі. Бұл форматтың маңызды бөлігі — сұрақтар қою және мамандық сипаттамаларында көбіне «көрінбей қалатын» мәселелерді нақтылап білу мүмкіндігі.

WUNDER academy-де жоғары сынып оқушылары Алматы және басқа қалалардағы университеттер мен колледждерге барып, мыналарды көреді:

• оқу кампустарын ішінен көру
• студенттермен сөйлесу
• әртүрлі білім беру бағдарламаларының ерекшеліктерін жақсырақ түсіну
• оқу орнының атмосферасын сезіну

Бір қалада орналасқан колледждер мен университеттердің өзі білім беру мәдениеті, атмосферасы және академиялық талаптары бойынша мүлде өзгеше болуы мүмкін.

Кейде дәл осындай сапарлар шешуші кезеңге айналады. Осындай сапарлардан кейін балалар саналы түрде мақсат қоя бастайды — тіл деңгейін көтеру, бағаларын жақсарту немесе белгілі бір оқу бағдарламасына дайындалу. Біреулер: «Мен дәл осы университетте оқығым келеді» деп шешеді.
Ал кейбіреулер алғаш рет грантқа түсу туралы ойлана бастайды.