Ата-аналар жанжалды шешу үдерісіне қалай көмектесе алады

Almaty jeke jalpy bilim beru mektebi

Қақтығыс жағдайларында саналы ата-аналық қағидалар

Балалар арасындағы қақтығыс — бұл өсу мен әлеуметтік дағдыларды үйренудің табиғи бөлігі. WUNDER academy-де біз мектеп пен ата-аналар бірге қатысатын ортақ тәсілді қалыптастырамыз.
Төменде бізге тыныштықты сақтауға және дауларды даналық сабақтарына айналдыруға көмектесетін қағидалар келтірілген.

Мектеп — жалғыз медиатор

Мәселе туындаған жағдайда — оны басқа ата-аналарға емес, мектепке жеткізіңіз.
WUNDER academy-де қақтығысқа қатысушы тараптардың ата-аналары арасында тікелей байланыс жасауға, қоңырау шалуға немесе жеке хабарламалар арқылы қарым-қатынасты анықтауға қатаң тыйым салынады.

Неліктен бұл маңызды? Өз балаңызды қорғау — ең күшті биологиялық инстинкттердің бірі. Ата-аналар тікелей сөйлескен кезде эмоциялар көбіне саналы әрекеттен басым түседі. Екі бала арасындағы қақтығыс бір сәтте екі отбасы арасындағы қақтығысқа айналып, жағдайды шешуді әлдеқайда қиындатады.
Бұл не береді? Біз конструктивті форматты сақтаймыз, эмоциялық шиеленісті төмендетеміз және жағдайдың ушығу қаупін болдырмаймыз.

1.

Ересек адамға арналған «Оттегі маскасы» қағидасы.
Балаңызбен болған жағдай туралы сөйлеспес бұрын, өзіңіздің тыныш күйде екеніңізге көз жеткізіңіз.
Егер ашу немесе реніш сезінсеңіз — үзіліс жасаңыз. Бала сіздің күйіңізді сезеді: егер ата-ана «бұлтта» (эмоцияның шарықтау шегінде) болса, бала одан сайын күйзеліске түседі.
Есіңізде болсын: сіздің міндетіңіз — сенімді тірек болу, екінші «шайқас қатысушысы» емес.

2.

Ата-аналарға кез келген жағдайды бейбіт және сындарлы жолмен шешуге болатыны және қажет екені туралы Мектептің ұстанымын қолдау ұсынылады.

3.

Физикалық және/немесе моральдық зорлық-зомбылықтың кез келген түрі жол берілмейтін болып саналады. Ата-аналарға балаларды келіспеушілікті сабырлы тұжырымдарды қолдана отырып, сөзбен білдіруге үйрету ұсынылады, мысалы: «Маған бұл ұнамайды», «Тоқташы, өтінемін» және т.б. Баланың сенімді әрі қатты дауыстап айтқан сөздері көбіне жұдырықтан тиімді әсер етеді. Ренжітушіге қарсы соққы беру — бейбітшілікке жеткізбейтін деструктивті шара.

4.

Ата-аналар балаға «Мен-хабарламалары» дағдыларын — өз сезімдері мен эмоцияларын саналы түрде білдіру қабілетін — дамытуға көмектесе алады, бұл агрессия қаупін азайтып, жанжалды бейбіт жолмен шешу ықтималдығын арттырады.

5.

Балаға ересек адамнан көмек сұрау әлсіздік емес, жауапты мінез-құлық екенін жеткізу маңызды. Егер бала қиындыққа тап болып, оны бейбіт келіссөздер арқылы шешуге тырысса, өзіне үйретілген дағдыларды іс жүзінде қолданса, бірақ жанжал шешілмесе, онда ол кураторға, сабақтағы мұғалімге немесе Мектептің кез келген ересек қызметкеріне жүгінуге құқылы.

6.

Егер бала жанжал туралы ата-анасына айтып, бірақ бұл жөнінде Мектепке хабарламаған болса, ата-ана жағдайды әрі қарай қарастырып, реттеу үшін ақпаратты сынып кураторына жеткізуі қажет.

7.

Ата-ананың эмоциялық қатысуы — қалыпты жағдай.
Бірақ дәл ересектің сабырлылығы балаға жағдайды еңсеруге көмектеседі.
Ата-ананың міндеті:
баланы тыңдау;
қолдау көрсету;
қақтығысты ушықтырмау;
жағдайды мектепке жеткізу.

8.

Мектептің мақсаты — қатысушыларды жазалау емес, қақтығысты шешуге көмектесу, балаларды өзара әрекеттесуге үйрету, саналы ойлауды, диалог жүргізу қабілетін, өзін-өзі рефлексиялауды және күрделі жағдайларды бейбіт жолмен шешу дағдыларын дамыту.